Главные новости Сарыкольского района – Qostanai Media

О том, как они проходят, рассказал учитель данного предмета Нурлан Тайжанов

– В условиях усиления мер борьбы с распространением короновируса с 6 апреля большинство школ нашего района начали четвёртую четверть в дистанционном формате. Не обошел этот формат обучения и самый интересный предмет – физическую культуру. Казалось бы, ну как вести урок в домашних условиях, где нет просторной спортивной площадки, нет необходимого спортивного инвентаря… Данная ситуация озадачила абсолютно каждого учителя физкультуры. Перед учителем стало очень много вопросов в организации учебного процесса нового формата. Систематическая физическая нагрузка на организм – важный и необходимый фактор для укрепления здоровья в столь непростое и тяжёлое время.

И вот, прошёл волнующий первый рабочий день и, на удивление, мне очень понравилось! Нестандартный урок физкультуры пришёлся мне по душе. И если я долго думал, как же я смогу удерживать интерес учащихся к выполнению заданий в течение 30 минут вне спортивного зала, то в последующем я начал понимать, что времени для проведения всего урока катастрофически не хватает. Дети в начале урока активно выполняют зарядку, смотрят обучающие видеофрагменты, сопровождающие тему урока, выполняют комплексы специальных и подводящих упражнений.

Несмотря на стандарты, которые нам рекомендовало руководство, немаловажным фактором проведения качественного урока является творческий подход. Моя неординарная творческая натура позволила мне подойти к урокам нестандартно, тем самым развернув спектр моих возможностей и идей, которые я могу воплотить в дистанционный урок. Считаю обязательным наличие соревновательного момента на уроках. Почти в каждом уроке, в заключительной его части, я делю класс на две или три команды и провожу кроссворды, сканворды, загадки, ребусы, игры на внимание, тестирование на спортивную тематику. После окончания урока я периодически скидываю всему классу стихотворение, посвящённое пройденному уроку, которое сочиняю в процессе проведения урока. Детям очень нравится мое ежедневное творчество, и каждый раз они ждут от меня чего-то необычного.

После трёх недель обучения я обнаружил, что использование дистанционных технологий в учебном процессе положительно влияют на уровень теоретической подготовки обучающихся. А именно, у учеников улучшилось понимание значения технических элементов в игровых видах, выросла мотивация к посещению уроков физической культуры, повысилась самостоятельность учеников на уроке и внеурочное время. Дети, которые пассивно участвовали в уроках обычного формата (в спортзале), в формате дистанта раскрылись, стали увереннее.

Хочу поблагодарить родителей за их колоссальную поддержку, так как основная часть нагрузки лежит теперь не только на учителях, но и на плечах родителей.
Уверен, что в ближайшем будущем мы одолеем короновирус. Ведь вместе мы сила – Біз біргеміз!