Главные новости Сарыкольского района – Qostanai Media

Напомним, что с усилением санитарного-эпидемиологического контроля из-за пандемии коронавирсуа с 6 апреля школьники района перешли на удаленную учебу. Эти меры были приняты для того, чтобы защитить здоровье школьников и педагогов.

Как в таких условиях взаимодействует с учащимися и их родителями психологическая служба школ, нам рассказала методист-психолог районного отдела образования Марина Кохан.

– Марина Евгеньевна, если раньше наши дети посещали школу, то сейчас привычный школьный график резко поменялся из-за пандемии коронавируса. Кружки и секции закрыты, школьники практически все время проводят дома. Вот прошли дистанционные занятия, сделаны домашние задания. Чем им дальше заниматься, чтобы с пользой провести время?

– Действительно, проблема коронавируса стала самой актуальной на сегодняшний день не только в нашей стране, но и во всем мире. За последнее время наша привычная жизнь очень сильно изменилась – введен режим самоизоляции. Из 22 школ Сарыкольского района 6 продолжают свою работу в обычном режиме, 16 переведены на дистанционную форму обучения, что повлекло за собой определенные трудности.

Дистанционное образование в силу ряда своих особенностей (удаленность, опосредованное общение, преобладание самоконтроля учащихся над контролем со стороны педагога) диктует необходимость психологического сопровождения данного процесса и обеспечения психологического комфорта его участникам.

Психологические службы школ, вне зависимости от форм обучения учащихся, продолжают свою работу, выстраивая новые алгоритмы взаимодействия педагогических работников и педагогов-психологов с обучающимися и их родителями (законными представителями).

Нахождение обучающихся вне образовательных учреждений предусматривает индивидуальную работу с семьями по нахождению несовершеннолетних в поле зрения педагогическими работниками, предупреждению возникновения у несовершеннолетних групп риска социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения (употребление ПАВ, агрессивное и аутоагрессивное поведение, депрессивные состояния, попадание под влияние деструктивных сообществ (посредством сети интернет), рост проявлений рискованного поведения).

Проведение консультаций и мероприятий просветительского, методического, организационного характера осуществляется путем использования современных способов интернет-коммуникаций: чатов мессенджера WhatsApp, Skype, аудио-звонков, смс-сообщений. В целях поддержки детей, созданы группы для развивающих занятий с учащимися начальных классов и проведения курса по теме: «Профессиональное самоопределение» для учащихся 9-11 классов. Формы взаимодействия включают: онлайн –игры, видео-тесты, видеоролики, различные презентации, текстовая информация, проективные методики.

Индивидуальные и групповые занятия для учеников 5-11 классов проводятся в программе ZOOM. Через группы социальных сетей проходит тестирование и анкетирование учащихся.

Кроме этого, для взаимодействия и более тесного контакта, многие педагоги состоят в общих родительских чатах. Такое взаимодействие и сотрудничество позволяет всем участникам воспитательно-образовательного процесса своевременно решать проблемы, связанные с новым форматом обучения.

Сейчас заканчивается третья неделя дистанционного обучения. Этот неоценимый опыт, который мы приобрели, пригодится нам и в будущем. Это новый формат общения. Что будет дальше, покажет время.

Всем хочу пожелать огромного терпения, стойкости духа, крепкого здоровья родным и близким!

– Марина Евгеньевна, посоветуйте, как развлечься без онлайн-взаимодействия, не выходя из дома?

– Главное, распределить время, чтобы кроме таких занятий было место и досугу в кругу близких. Это, к примеру, рисование или лепка, работа с бумагой, материей, деревом, настольные игры.

Если время распределено правильно, которого хватит и на себя, и на близких, то создается ощущение полноты жизни и удовольствия от общения. Ведь, когда взаимодействия с окружающими слишком много или, наоборот, слишком мало, то ощущается дискомфорт. Скажу, что с пользой провести время поможет и интернет. Родителям вместе с детьми можно виртуально путешествовать, посетить другие страны, музеи. Это будет не только интересно, но и познавательно для детей любого возраста и, кстати, для родителям тоже.

Также можно совместно готовить любимые блюда, что-то испечь, ведь даже процесс приготовления еды может стать интересным для ребенка. Конечно, еще заниматься физзарядкой, даже самой элементарной, также организовать и соревнования. Книги читать тоже, поставить, к примеру для себя цель прочитать столько-то страниц сегодня, столько-то завтра и так далее. Не помешает и закрепить знания по изучению языков, истории и других школьных предметов. Важно понять, что карантин – это не повод расслабиться, а наоборот, нужно извлечь из этого полезное для себя, подтянуть школьные знания, физическую форму и познать новое.